A colloquio con i docenti
Genitore: Professori, mio figlio è tornato casa arrabbiato......
Professore: Come mai? ha litigato con qualche compagno?
Genitore: no Professori, era arrabbiato perchè lei ci ha messo quattro nel tema! e lui dice che non se lo meritava.
Professore: nel senso che avrebbe voluto un voto inferiore? ma io l'ho fatto per incoraggiarlo.
Genitore: non babbiasse, mio figlio almeno meriva.... non dico otto, ma setti sicuro, io voglio capire una cosa, lei come si permettiu di mettici quattro, lei è pagato da noi, dalle tasse e a mio figlio deve metterci i voti giusti.
Professore: lasciamo perdere i discorsi sui soldi, ma il mio compito è quello di insegnargli a parlare a scrivere, e a quanto sento soprattutto a vivere........
Genitore. che vuole dire che io non so educare mio figlio....... a finissi si no ci isu ri manu.
Figlio: lascia perdere papà se no mi metti supra u nasu e mi boccia.....
Genitore: non si arrischi a bocciarlo, mio figlio è intelligente e deve essere promosso.
Professore: io non ho mai detto che è uno stupido, solo che se non studia non riconoscerà mai un congiuntivo da un condizionale....
Genitore:..... e certo si lei parla accussi difficile sti poviri criatura come l'hannu a capiri mai, e poi noi u condizionali l'aviemu no saluni e quannu fa cauru l'addumamu.
Professore: ma comunque studiando i verbi si imparano, pittosto le buone maniere...........
Genitore: e batte ancora a coppe, professore a momenti ci stampu una manata, gli ho detto che mio figlio è educato, l'educazione gliela ho insegnato io e mia moglie, mio figlio a il sottoscritto come esempio.....
Professore: e allora ho capito tutto...........
Genitore: chi significa ho capito tutto? taliassi mio figlio è troppo intelligente per lei ora parlo col preside....
Professore:ma parli pure col ministro, il problema è un altro......
Genitore: u problema è che lei è un puvirazzo, io a lei mi l'accattu sulu chi i suordi chi tengo na tasca destra........
Professore: allora per suo figlio le consiglio una scuola privata, lì può utilizzare il suo denaro per comprargli un diploma!
L'ignoranza è tutta colpa della scuola? Ah saperlo..........saperlo
Anonimo du Granatu

Fin dagli anni 70 aprendo al precariato la classe docente è andata via via squalificandosi. Almeno una volta, con i concorsi, almeno le nozioni i docenti dovevano saperle. Ora invece ci sono quelli che nè sanno le nozioni, nè sanno come rapportarsi con i ragazzi. Poi, anche gli insegnanti migliori, e ci sono, sono demotivati, socialmente non hanno nessun prestigio, hanno stipendi vergognosi. Come possono i ragazzi vederli come modelli in una società in cui chi non ha successo sociale è visto come un perdente?
E' vero,non dovrebbe essere così, ma chi è in grado di spiegarglielo?
E ancora:nessun controllo sulla reale preparazione degli insegnanti per cui anche chi non sa niente e chi non capisce la psicologia dei giovani sta in cattedra... e fa danno.
Per di più le riforme che avrebbero dovuto modernizzare i programmi ecc, hanno solo ottenuto l'effetto di riempire la scuola di carte e burocrazia, mentre i contenuti da insegnare si sono ridotti a poche e superficiali nozioni di cui ai ragazzi giustamente non gliene può fregà de meno.
Rendiamoci conto che è difficile suscitare interesse nei giovani, i contenuti vanno sempre vivificati e proposti con passione, oggi ci sono tanti mezzi di imparare le nozioni, l'insegnante has un ruolo in più da svolgere oltre a "riempire" la testa dell'alunno di nozioni! Se l'educatore non riesce nel suo compito di trasmettere cultura, di suscitare lo spirito critico nel ragazzo, se non è convinto lui stesso dell'importanza di quello che spiega, come si può pretendere che i giovani imparino qualcosa?
Insomma ...è tutto sbagliato.
Rufus

Sin dai miei tempi (ho superato i 50) Cefalù vanta di avere tutte le scuole e una volta era così ....forse...
MA CHE SCUOLE ABBIAMO? NON E' MAI ESISTITO UN INDUSTRIALE, UN LICEO SCIENTIFICO, UN LICEO ARTISTICO, UNA SCUOLA MEDIA SUPERIORE DI INFERMERIA, VISTO CHE ADESSO ABBIAMO UN OSPEDALE, UN ISTITUTO INFORMATICO...E POTREI CONTINUARE CON UN LUNGO ELENCO.
i PRIVATI OFFRONO QUALCOSA MA QUANTO COSTA E CHE PREPARAZIONE...
LA VERITA' E' CHE TUTTI I DIPLOMATI CHE ESCONO DA CEFALU' HANNO SERI PROBLEMI NEGLI ULTIMI ANNI E MALGRADO LE OTTIME STRUTTURE CHE POSSEDIAMO LE SCUOLE ESISTENTI NON SANNO APPROFITTARSENE....E' TRISTE
a friend

Tutti i diplomati è una frase infelice ma si intendeva la maggior parte e comunque i seri problemi derivano dal fatto che con tutti i nuovi corsi di laurea e le specializzazioni che le aziende moderne richiedono, le scuole di Cefalù offrono ben poca cosa. POi è chiaro che io posso uscire dalla ragioneria e andare in medicina o dal classico e iscrivermi in economia aziendale e raggiungere risultati eccellenti.

.... come è vero che la scuola non è il mezzo unico, necessario e sufficiente per acquisire lo scibile, ma solo il "trampolino di lancio" verso tale acquisizione, proviamo a chiedere agli studenti se mai i loro insegnanti, prima di "costringerli" a studiare, hanno spiegato perchè è importante conoscere la matematica, la letteratura o la filosofia e - nota dolente - perchè è importante sapere scrivere correttamente in lingua italiana.
Poi proviamo a chiedere agli insegnanti se sanno spiegare tali "perchè".
Proviamo, inoltre, a verificare quanti tra i giovani vedono nell'insegnante un modello educativo e quanti, viceversa, lo considerano solo un avversario da "fregare" conquistando la sufficienza!
Proviamo poi a determinare quanti insegnanti svolgono la professione assumendo la responsabilità dell'educazione allo studio dei ragazzi e quanti, viceversa, si preoccupano unicamente di non farsi "fregare" dagli alunni!
I.O.

Salve a tutti innanzitutto.
Sono uno studente universitario uscito da uno dei licei di Cefalù soltanto un anno e mezzo fa e mi sento in dovere di dire cosa penso.
Il problema che coinvolge la nostra scuola, il grado di istruzione nostro (riferendomi alla mia e alle prossime generazioni) è davvero un problema gravissimo.
Penso però che, come tale, non può essere estrapolato dal contesto in cui si trova ed analizzato in modo totalmente isolato, perchè se si è raggiunta una simile situazione, questa è figlia dei tempi in cui noi stessi ci troviamo ad esistere.
Stiamo degradando, amici, è la realtà, e non ci possiamo mica nascondere, anzi se ci è rimasto forse un briciolo di umanità, di quel senso di dignità che tutti dovremmo possedere, il nostro obbligo principale dovrebbe essere l'affrontare il problema senza nasconderci, indice di colposa indifferenza o soltanto di paura nell'esporsi e dell'essere impopolari.
Questi ultimi decenni ci hanno proposto infatti un sistema tale da assuefare completamente a quella schifezza che ogni giorno ci viene propinata gran parte della popolazione, la quale, vendendo a poco a poco la propria anima senza capirlo, trova questa situazione eccezionalmente gradevole ed insostituibile.
Improvvisamente terminati questi passaggi è ovvio che si senta persa, ma un cambiamento repentino, capace di assumere toni drammatici, la spaventa.
Non che neghi certi miglioramenti innegabili avvenuti nell'ultimo periodo storico, visto che senza uno di questi non sarei qui a parlarvi, ciò che proporrei infatti non è una negazione totale, ma un ritorno mediato agli uomini che eravamo una volta.
Siamo una società infatti, oltre che con mancanza sempre crescente di cognizioni in qualsiasi settore dell'istruzione, e dunque della sua ombra per la nostra vita futura, sembra sempre più incapace di effettuare un ragionamento sereno e tranquillo.
Siamo una società impazzita. Stiamo a guardare le fiction in tv, a volte completamente in rapporto paradossale con la realtà che vorrebbero rappresentare e ce la sorbiamo senza parlare, non curandoci se nel frattempo qualcuno sulle nostre teste sta prendendo qualche decisione che nel bene, ma il più delle volte nel male, può cambiare la nostra vita.
Sentiamo con scalpore della "monnezza"di Napoli, fatto comunque vergognoso e indegno di un paese civile, ma sembriamo ignorare come il problema si sia trascinato nella zona da diversi decenni, e tra un mese, quando "studio aperto" avrà trovato la prossima velina su cui impostare dieci minuti di telegiornale, ci saremo dimenticati tutto.
Fatto poi niente di sensibilmente apprezzabile, il problema si trascinerà nell'ombra per ricomparire tra un anno, quando ad Acerra nessuno degli abitanti del luogo vorrà il termovalorizzatore.
Andiamo un pò come il vento, non ci sono convinzioni salde, ci infiammiamo facilmente, non riflettiamo quasi mai costruttivamente, e se ci infervoriamo, nella maggior parte dei casi è perchè ce lo dice la tv.
La tv, appunto.
La tv è un mezzo potentissimo, la maggior parte degli italiani le sono affezionati debitori, ci ha imparato su magari l'italiano (ricordate "Non è mai troppo tardi?"... io no perchè non ero nato).
L'italiano medio si fida di ciò che gli passa, ma questo mezzo negli ultimi tempi si è troppo trasformato, e, beffandosi della fiducia degli utenti, li umilia continuando a trascinarseli con sè.
Perchè?
Ricollegherei tutto al vile denaro, forse un pò troppo artificiosamente, certo in modo opinabile per chi non la pensa come me, ma comunque sono davvero tentato.
Un'assioma di fondo della televisione, a cui gran parte degli italiani fa ancora affidamento, è che la tv rappresenti la nostra realtà.
Realtà, che se fosse veramente questa, ed in parte purtroppo lo è, me ne vergognerei.
Ora. tralasciando un attimo questo punto, doverosa infatti era la precisazione che nel ragionamento servirà più in là, analizziamo un altro fattore.
La libera concorrenza televisiva e l'ingresso di questo mondo nel campo globalizzato, hanno portato la nostra tv a doversi rendere sempre più appetibile al mercato, oltre che all'adeguarsi a standards stranieri cui era ancora estranea.
Questo ha fatto sì che i programmi in onda, piegati sempre più tra l'altro alle tendenze auditel (qui la colpa è nostra, che in questo modo certi processi permettiamo) e pubblicitarie, abbiano allora deciso di puntare via via, più che sull'utilità o sullo svago sincero, sull'apparenza, di cui è meglio non fidarsi, si sa, però il fatto stesso che si ricorra ad un proverbio come monito, significa che l'uomo per esperienza è molto cedevole a certe pressioni.
Così, accontentandosi, anche godendoci per carità, ma definitivamente addormentandosi, l'italiano ha subito e dato fiducia a questa pseudorealtà capace di martellarlo in testa giorno e notte.
Sono pochi quelli che non ci cascano, perchè bisogna aver una morale forte per riuscirvi, ma prendendo in prestito la metafora biblica del granello di sabbia, come esseri non siamo proprio i più saldi nelle proprie idee, e ce ne dobbiamo rendere conto.
Altro punto prima di terminare il ragionamento:
L'uomo ha da tempo abbandonato in maniera rivoluzionaria il concetto di perfetta uguaglianza e perfetta distribuzione delle ricchezze, relegandolo all'utopia, appoggiandosi alla concezione piramidale per cui va avanti solo chi ne dimostra il merito trmite le proprie azioni, ricevendo una ricchezza proporzionale al merito stesso.
In teoria, potrebbe anche funzionare, l'applicazione pratica difetta però della bontà umana, che, non sembrerebbe ma è così, fa da presupposto anche a questo principio.
Il concetto di merito è infatti ingannevole.
Perchè?
Per il fatto che il merito non è una caratteristica tipica della persona, come la sua massa ad esempio, ma è una caratteristica che gli altri tendono singolarmente ad attribuire ad una persona. Dunque dipendente in maggior parte non dall'impegno del soggetto, ma dal riconoscimento che gli altri gliene fanno.
Se il mondo fosse rosa e fiori andrebbe tutto bene, perchè alla teoria seguirebbe una pratica altrettanto perfetta, ma siccome sappiamo la pasta di cui è fatto, finisce che ai gradini più alti della scala sociale, posizione motivata da meriti improponibili che in maniera ancor più pazzesca sopportiamo (non riesco proprio a capire come), stia la starlette televisiva, buona nemmeno a ballare, ma solo tra le coperte dell'impresario, o il calciatore strapagato, che magari organizza festini tutte le notti e poi alla domenica dorme in campo.
Poichè è questa la realtà che la nostra esperienza ci propina, molti, vedendo come, senza saper pronunciare nemmeno una sillaba o conoscere un pò delle proprie radici, si diventi famosi e ci si sistemi lo stesso, o meglio di un povero impiegato, che magari laureato, ma "sfortunato" ai concorsi, non è riuscito ad arrivare ad un palmo dal proprio naso, si comportano di conseguenza...
E' del tutto normale ed è questo sistema che si deve combattere.

Analizzata la posizione degli studenti c'è poi quella degli insegnanti.
Questi si potrebbero dividere in più categorie, ma cercherò di essere breve.
Comincio col dire che non li invidio per niente.
Alcuni hanno studiato davvero e si sono fatti il culo così per quallo che era, perchè no, un loro sogno, ed adesso si ritrovano sottopagati, odiati quando vogliono magari lavorare seriamente, insultati, offesi, mentre osservano da lontano il mondo luccicante di chi non ha ritenuto di voler essere utile alla cittadinanza tutta, come loro, ma ha fatto fortuna ballando a "Buona Domenica".
E' logico che la passione finisca, sviliti così come sono giorno dopo giorno.
Fossi uno di loro, aspetterei già con impazienza il momento della pensione.
Coloro i quali ancora resistono, ed alcuni esemplari sussistono anche a Cefalù, sebbene in minoranza, sono davvero ammirevoli, sinceramente non capisco come ce la facciano.

La precarietà:
Certo può aver forse abbassato il livello, ma più che altro perchè uno studente non sa con chi farà lezione dal giugno al settembre successivo e, sappiatelo bene, l'amore verso una materia è facile a perdersi.
Certo, sarò forse riduttivo, perchè questo sistema fa filtrare crepe insanabili nell'intero apparato, forse. Ma vi assicuro che, visti i ricordi freschi, ne ho avuti alcun di professori precari giovani e diversi erano preparatissimi.
Si perchè le graduatorie spesso e volentieri non premiano quanto si meriti realmente.
Gli insegnanti stabili sono over 40 per la maggiore, e se giovani sono per lo più raccomandati e non mi spavento nel dirlo.
Anche se non si può fare di tutta l'erba un fascio, perchè ho conosciuto alcune eccezioni.

La raccomandazione si, pensate forse sia sinonimo di preparazione? In una realtà così radicatamente clientelare come la nostra in buona parte no.
Pensate allora che un giovane insegnante preparato possa sentirsi motivato abbastanza, dopo sballottamenti varii e vedendo scorrere le graduatorie anno dopo anno secondo, apparentemente illogici, sensi?

Sugli studenti mi sembra di aver detto abbastanza nelle considerazioni generali.
Mi sembra logico dire come siano la fascia più sensibile alle radiazioni di questo sistema allo sfascio, e la loro per la maggiore è semplicemente una emulazione pericolosa.
Bisogna aprire gli occhi alla realtà, per quanto possa essere difficile, disilludersi di fronte a ciò che la società di oggi promette, esaminare razionalmente le vere opportunità distinguendole dalle illusorie, intuendo e capendo gli errori più o meno voluti, grammaticali (perchè come ce l'ha insegnata la tv adesso sta distruggendo la nostra lingua) e di vita che i media commettono.
Certo la colpa non è solo dei media.
Si riflette su noi, genitori e figli che tanto peso gli diamo, e sulla nostra organizzazione politica a tutti i livelli, tesa più all'apparire eccellente, anche se attualmente sta mal riuscendo pure ciò, che all'incentivare il proprio futuro.
Chi governa, su tutti i settori, tra poco non ci sarà più, ed il futuro è dei giovani, come si fa ancora, nonostante lo si dica, a non capirlo?
Come si può educare il giovane ai giusti valori umani universali, prima che alle leggi di mercato, all'ignoranza, o ai giochetti oscuri di varie stanze dei bottoni?
Non avranno mezzi per difendersi. Lo si vuole capire questo o no?
Non dico che ogni possessore di un i-phone debba anche sapere come è fatto o come funziona, certo però una maggiore applicazione nello studio non guasterebbe, perchè aprirebbe gli occhi su come gira il mondo, fisicamente e non.

I giovani, i diciottenni magari, potrebbero essere anche loro colpevoli perchè liberi di pensare pienamente, apparentemente cool, ma perfettamente inquadrati in un sistema che del libero pensiero gli da solo la parvenza, cosa potranno mai pensare se così noi li educhiamo?

Finisco con i genitori, colpevoli attivamente per la loro passività.
I bombardamenti mediatici, nella maggior parte dei casi non vengono mai filtrati, e il giovane riscopertosi solo, cosa mai farà?
E poi, ancora, la loro protettività, mancante quando serve, si manifesta poi in massa contro chi, secondo loro, torce un capello al loro figlioletto adorato, per esempio valutandolo male a scuola...
Ci sono si, esistono i professori in alcuni casi prevenuti, lo riconosco, capita, ma, per fortuna mai i miei mi han dato pienamente ragione, in qualsivoglia caso, in vent'anni e più della mia esistenza.
Sapete? Ne vado fiero.
Una cosa è proteggerli i figli un'altra viziarli.
E comunque trovo che, come i nostri politici ci abituano (male), contestare l'oggettività, quando manifesta, sia da bambini, non da persone mature.

Con questa chiudo.
Spero soltanto di essere stato esauriente in merito e che possiate aver capito ciò su cui ho inteso argomentare senza fraintendimenti, per cui
Arrivederci
Zeta (F.M.)

bravo, commento molto ben scritto e ci sono tante considerazioni su cui vale la pena di riflettere seriamente. Aggiungo che personalmente farei una legge per cui alle scuole superiori, fuori dall'obbligo, si faccia come all'università, chi vuole venire venga, ma per imparare e non per disturbare; se non gli va stia a casa. I ragazzi devono capire che andare a scuola è interesse loro e che insegnanti e allievi non sono avversari ma alleati per sconfiggere l'ignoranza , la superficialità, il pregiudizio intellettuale, il vuoto dei concetti e modelli che dalla nostra società e media vengono proposti con lo scopo di creare cittadini-zombi ...speriamo senza riuscirci!
Rufus

questa è la domanda che voglio porre ai lettori

e' diventato soltanto un serbatoio di clientelismo, dove non si entra per capacita' ma solo perche' sei vicino a questo politico o a quel sindacato o sei i lecchino di qualcuno.

Le solite leggende metropolitane raccontano che le assunzioni presso HSR di Cefalu' sotto la giurisdizione della passata amministrazione, erano organizzate stile concorsi di bellezza, se così fosse stato perlomeno ci saremmo rifatti gli occhi, purtroppo non è così, le assunte sembrano uscite dal rocky Horror picture show, e ho detto tutto.

Moliere

Le assunzioni regionali del periodo cuffariano di circa 4000 persone senza concorso dimostra la povertà sociale ed economica di tutta la Sicilia.
Solo che adesso gli enti non sono piu' in grado di pagare gli stipendi e ricorrono spesso a mutui per pagare gli stipendi.
Il personale impiegato e' molto spesso all' interno dell' ufficio con mansioni molto al di sotto di quello che e' la reale necessità occupazionale degli enti.
In pratica molti dipendenti fanno poco, e spesso i docenti non hanno un livello culturale adeguato per il loro compito.
I ragazzi considerano questa scuola come un parcheggio o un diplomificio; spesso i corsi che vengono portati all' interno con la scusa dell' adeguamento del personale sono un modo di sottrarre risorse.
La formazione professionale cosi come e', al momento serve solo per creare posti di lavoro per chi ci lavora e di formativo vi e' ben poco.
Non si entra per merito ma per 'conoscenza particolare', vicinanza al sindacato e clientelismo politico.
Il bello e' che possono farlo perche' gli enti essendo privati ma sovvenzionati da enti pubblici possono fare cio' che vogliono.
Il cefalutano di Don Lappanio

Tra enti di formazione privati, finanziati con soldi pubblici;
s.p.a. a partecipazione regionale che assumono senza concorso;
staff di amici e parenti assunti come dirigenti dai politici che sono al governo;
personale regionale assunto senza una previa determinazione delle piante organiche e quindi indipendentemente dal fabbisogno reale, che fa inoltre carriera senza superare prove selettive e senza alcun merito;
personale assunto dai laboratori, ospedali e cliniche private ma convenzionate e quindi pagate da noi contribuenti,
lavoratori socialmente utili, catalogatori, forestali, antincendio, tutti precari sovvenzionati dalla Regione e che sono un bacino elettorale dal quale attingere voti,
siamo allo sperpero di denaro pubblico all'ennesima potenza e continuando su questa falsariga non ci sarà futuro per la Regione Sicilia destinata al dissesto finanziario sicuro.
Quindi altro che investimenti per far ripartire la produzione, altro che federalismo fiscale per autoresponzabilizzarci e controllare la spesa da vicino, altro che ricerca della produttività, dell'efficienza e dell'efficacia della pubblica amministrazione quando il sistema regionale è un coacervo di clientelismo che eroga prebende in funzione del consenso politico e non potrà mai autoriformarsi da solo. L'intervento dovrà essere quindi esterno e chirurgico, affidato ad un organismo che non cerca consensi ma si limita ad applicare la legge, ossia alla MAGISTRATURA.
Ora però si vuole ingabbiare anche questa!
Mala tempora currunt

ex Diessino